性暴力・わいせつの全国公表事案

強制わいせつ容疑で逮捕の小学校講師、2013年の児童ポルノ法違反から4年後に再就職

愛知県知立市の公立小学校に勤務する臨時任用講師（29）が、2019年5月30日に女子児童に対する強制わいせつ容疑で逮捕された。この教員は2013年に埼玉県の公立小学校で教諭をしていた際、児童買春・ポルノ禁止法違反容疑で逮捕され、罰金と停職6カ月の懲戒処分を受けていた。その後、教育委員会に報告しない形で依願退職し、2015年4月に知立市に採用されていた。採用時には履歴書に過去の処分歴や職歴の記載がなく、また名前の漢字が法律的に変わっていたという。教育委員会は、前科の有無を確認するチェック機能が十分に機能していなかったことを認めた。

「盗撮目的でコンビニ入った」中学教頭を逮捕 女性の背後で不審な動き 沖縄

沖縄県警うるま署は１５日、盗撮目的でうるま市内のコンビニエンスストアに入ったとして、宜野湾市立の中学校教頭の男（４９）＝宜野湾市＝を建造物侵入の疑いで緊急逮捕した。調べに対し、「女性を盗撮する目的で店に入った」と容疑を認めているという。 会員の方はログイン

茨城県の元公立中学教諭、女子生徒へのわいせつ行為で再逮捕

茨城県の公立中学校の元教諭池田康紘被告（28）が、在職中の女子生徒（当時14歳）に対し、2014年9月下旬から2016年5月5日までの間に複数回わいせつな行為をしたとして、児童福祉法違反の容疑で再逮捕された。被告は別の18歳未満の女子生徒に対する同様の行為でも起訴されている。調べに対し黙秘している。

生徒が「変わり者」と証言 公然わいせつ容疑で逮捕、59歳高校教師の素顔 (2017年5月7日掲載)

国内の事件・事故 教員の不祥事 茨城県 by ライブドアニュース編集部 ざっくり言うと 茨城県つくば市で、公然わいせつ容疑で59歳の高校教師が逮捕された 容疑者について、学校では「変わり者で有名な先生」という証言があった 近隣住民は「不思議な人」「用があって訪ねても出てこない」と語った

埼玉県内教員の不祥事、2016年度に懲戒免職20件 過去10年で最多

埼玉県教育委員会は2017年3月23日、県内複数の県立高校の教員による不祥事に対し懲戒処分を実施した。県西部の県立高校音楽科の男性教諭（59）は2016年10月と12月に、1年生の女子生徒に校内準備室で抱きついたり、乗用車内で首などにキスをしたりしたとして懲戒免職。教諭は交換日記をきっかけに私的なやりとりを続けていた。このほか、生徒にわいせつ行為をした教諭1名と飲酒運転をした教諭1名も懲戒免職、生徒をトイレに行かせない体罰をした教諭は減給処分となった。2016年度の懲戒免職件数は20件で、過去10年間で最多となった。懲戒処分全体では35件。

埼玉県立東松山特別支援学校

埼玉県 東松山市 ・ 特別支援学校

埼玉県教委、児童暴行など教員4人を懲戒免職 今年度16件で過去10年最多

埼玉県教育委員会は2021年11月21日、懲戒免職処分を4人の教員に行った。白岡市立菁莪小の伊東孝教諭（54）は10月、特別支援学級を担当中に小4男児（10）の顔を殴り、顎の骨を折って全治1年の重傷を負わせた。傷害罪で起訴され、さいたま地裁で公判中。県南部の県立高男性教諭（37）は前任校で3年女子生徒（18）に対し、車内やホテルでキスや不適切な行為。県立東松山特別支援学校専門員は複数年にわたりPTA口座から約39万円を横領。日高市立高根中の時田龍一教諭（26）は酒気帯び運転で罰金処分。埼玉県のこの年度の懲戒免職件数は16件で、過去10年間で最多となった。

東京都立小山台高校

滋賀県 大津市 ・ 高等学校

東京都立小山台高校で自死、いじめの有無を調査中

2022年9月27日、東京都立小山台高校の男子生徒が自死。この生徒は亡くなる前にTwitterで悩みをつぶやいており、母親はいじめの存在を疑って学校に相談した。生徒の自死を受け、都教委は「いじめ問題対策委員会」を設置し調査を始めたが、結果が不十分だったことが母親による情報公開請求で明らかになった。母親は息子の死の原因を知りたいと願い、学校側に情報提供を求めている。

東京都立高校教諭、女子生徒への不適切メールで免職処分を受けるも控訴棄却

東京都の都立高校に勤務する男性教諭が、女子生徒に対して不適切なメールを845通送信したとして、2014年7月14日付で懲戒免職処分を受けた。しかし、東京高裁は、処分が不当であるとして一審の判決を支持し、都教委の控訴を棄却した。判決では、メールの内容が多くは他愛のないものであったこと、また女子生徒が教諭に感謝している事実が強調された。男性教諭は、一貫して生徒の支援を目的としたメールであったと主張し、都教委の主張に反論している。

疑で取り調べを受けた橿原市立鴨公小学校

奈良県 ・ 小学校

大和郡山市立郡山南中学校の講師、性的行為で停職処分

奈良県教委は、知人女性の身体を無理やり触ったとして逮捕された大和郡山市立郡山南中学校の男性講師（38歳）と、女性のスカート内を盗撮した橿原市立鴨公小学校の男性教諭（29歳）を停職6ヶ月の懲戒処分にした。講師は昨年6月に路上での事件で起訴され、教諭は今年2月に名古屋市内での盗撮の疑いで取り調べを受けている。

群馬県教委、教職員3人を懲戒処分 わいせつ行為・過失致死・体罰

群馬県教委は2016年2月12日、公立学校の教職員3人を懲戒処分にしたと発表した。東毛地域の県立高校の男性臨時教諭（27）は、2014年9月から2016年1月にかけて複数回、女子生徒にわいせつな行為を行ったとして免職。中毛地域の中学校の男性教頭（53）は、2015年5月9日に沼田市内の国道で自家用車をガードレールに衝突させ、同乗していた義母を死亡させたとして減給1月（自動車運転処罰法違反で罰金30万円の略式命令を受けている）。西毛地域の小学校の男性教諭（56）は、2015年11月24日に校内で6年生の男子児童に胸をつかんで転ばせるなどの体罰を行い児童の頭にこぶができたとして戒告（傷害容疑で書類送検）。

愛知県東海市の市立小学校教諭、女子児童を盗撮で逮捕

愛知県東海市の市立小学校に勤務する教諭が、女子児童の着替えを盗撮するため体育倉庫に侵入し、4台の隠しカメラを仕掛けていた。児童からの通報により発覚し、教師は逮捕、児童ポルノ製造で起訴された。過去4年間にわたって盗撮を行っていたとされる。校長は教師の行動を厳しく非難し、組織的な対応を行った。

群馬県立高校の教諭、教え子にわいせつ行為で懲戒免職処分

2015年10月下旬から約1カ月間、群馬県の県立高校に勤務する30歳の男性教諭が女子生徒に対してわいせつな行為を繰り返し、11月下旬に家族に相談されたことで発覚した。これを受けて、県教委は教諭を12月21日付で懲戒免職処分とした。この事件は今年度6人目の教職員に対する懲戒処分にあたる。

千葉県立浦安南高等学校

千葉県 浦安市 ・ 高等学校

千葉県立浦安南高校の教諭、児童買春容疑で懲戒免職処分

千葉県立浦安南高校の教諭、野村洋介氏（30）が18歳未満の少女に対してわいせつな行為を行ったとして逮捕された。千葉県教委は18日に野村氏を懲戒免職処分とした。野村氏は過去に18歳未満の少女に対して買春を行ったと供述しており、具体的には平成24年頃から25回ほどの買春を認め、そのうち5人が18歳未満だったと述べている。また、同日に他の教諭に関する懲戒処分も行われ、女子生徒にセクハラを行った男性教諭が停職6カ月、スーパーで万引きした女性教諭が停職3カ月となっている。

都立高校教諭、担任女子生徒に性的メール845通　裁判所が懲戒免職を取り消し停職処分を指示

東京都足立区の都立高校に勤務していた男性教諭（33）が、担任していた女子生徒に対し2011年4月から11月にかけて性的なメール845通を送信した事案。「君を開発したい」「抱きたい」など露骨な性的内容を含んでいた。東京都教育委員会は2014年7月に懲戒免職処分としたが、東京地裁は2015年10月26日の判決で、送信期間が短く自主的にやめたことなどを理由に「停職処分が相当」として懲戒免職処分を取り消した。

愛媛県立宇和島東高等学校

愛媛県 宇和島市 ・ 高等学校

愛媛県立宇和島東高校の常勤講師、少女にみだらな行為で懲戒免職

愛媛県教委は、18歳未満の少女にみだらな行為をしたとして、県立宇和島東高校の男性常勤講師（24）を懲戒免職処分にした。常勤講師は昨年6月18日から23日までの間、自宅に家出中の少女を宿泊させ、行為を行ったとされる。常勤講師は県青少年保護条例違反の疑いで西予署から事情聴取を受けた。

横浜市立中学の男子生徒、校外学習で高温風呂に入ってやけど

2023年9月16日、横浜市立中学の男子生徒2人が長野県飯山市の宿泊先で湯温約80度の風呂に入ってやけどを負い、病院に搬送された。事故は校外学習中に発生し、生徒は湯船に入る前に熱さを感じる声を聞いていなかった。宿泊施設はボイラーの故障を説明し、学校に謝罪した。

鹿島学園高等学校

茨城県 鹿嶋市 ・ 高等学校

鹿島学園高等学校 沿革（2015年4月2日ごろ）

2015年4月2日、鹿島学園高等学校の理事長兼校長が、知人女性への強姦致傷と逮捕監禁の容疑で逮捕された。事案を受け、学園は該当者の理事長・校長職を解任し、懲戒解雇とした。この処分は学園の公的な対応として公表されている。

県立つくば特別支援学校

茨城県 ・ 特別支援学校

茨城県、教職員の不祥事根絶へコンプライアンス委員会設置

茨城県教育委員会は、教職員の酒気帯び運転やわいせつ行為などの不祥事が相次いでいることを受け、「コンプライアンス推進委員会」を設置し、全教職員に向けて対策を強化することを決定した。教職員の不祥事は平成25年度に19件で、8人が免職となり、26年度でも7件の不祥事が発生した。特に、教諭による女子児童へのわいせつ行為や盗撮などが問題視されている。

八尾市立小学校教諭、女性のスカート内盗撮容疑で逮捕

大阪府八尾市立小学校の教諭・楠本将平容疑者（34）が、2024年22日午後6時5分ごろ、東大阪市長堂の100円ショップ店内で、買い物中の10代女性のスカート内をスマートフォンで盗撮しようとしたとして、府迷惑防止条例違反（卑わいな言動）容疑で現行犯逮捕された。女性が気付いて容疑者の腕をつかみ、店員に引き渡した。容疑者は「欲求が抑えられなかった」と供述し、容疑を認めている。スマートフォン内に盗撮画像は残されていない。

千葉市の保育士、児童に虐待行為で逮捕

千葉市の認定保育施設「わんぱくキッズ」の保育士、松丸知美容疑者（31）が、7月14日に預かっていた2歳女児に対し、食事を強制的に与えるために口に食べ物を押し込むなどの虐待を行い、逮捕された。施設長はこの虐待行為に気づいていながら、保育士不足を理由に松丸を強く注意しなかった。施設の児童数も減少しており、保育士の確保が困難な状況が影響していた。

秦荘中学校

兵庫県 愛荘町 ・ 中学校

滋賀県愛荘町の秦荘中学校で生徒死亡、遺族が教師の責任を追及

2009年夏、滋賀県愛荘町の秦荘中学校で1年生の村川康嗣さんが柔道部の練習中に顧問に投げられ死亡する事故が発生した。康嗣さんは喘息の症状があったにもかかわらず過酷なトレーニングを強いられ、死亡事故は教育的指導の一環として見なされた。遺族は教師の賠償責任を問うため、現在、民事訴訟を続けている。

全国の公立学校における教員の懲戒免職理由の調査結果

文部科学省の調査によると、2012年度に全国で教員206人が懲戒免職処分となり、その理由の最多は「わいせつ行為」で119人に上った。これにより、特に自校の児童や生徒が被害者となる事例が多く、内容としては「体に触る」が59件で最も多かった。また、校内での行為の具体例として、教員が女子児童に対する不適切な行動をとった事例がいくつか報告された。このようなわいせつ行為は社会的な問題となっており、今後も教育界での対策が求められる。

足利大学附属高等学校

栃木県 足利市 ・ 高等学校

足利大学附属高等学校 不祥事（2003年4月ごろ）

足利大学附属高等学校で、女性教諭が同僚の男性教諭からメールによるセクハラを受けたとされる事案。2003年4月から11月頃に受けたとされるセクハラについて、当時の校長や教頭らの上司に相談したにもかかわらず、適切な対応が取られなかったとして、女性教諭が男性教諭と当時の管理職、学校法人に対し計550万円の損害賠償請求を提起した。宇都宮地方裁判所は男性教諭の行為をセクハラと認定し、学校側も注意義務を怠ったと判断し、総額504,000円の支払いを命じた。

須磨学園中学校

兵庫県 神戸市 ・ 中学校

須磨学園中学校 不祥事

2024年10月3日、須磨学園中学校の男性教諭が電車内で同校の女子高生の下半身に執拗に触れていた行為がSNS上で拡散されたことが報じられた。学校は当該教諭に対し停職処分を行った。本事案は痴漢行為にあたる性的不祥事として、学校の信頼失墜と生徒の安全確保に関わる重大な問題となった。

練馬区立三原台中学校

東京都 練馬区 ・ 中学校

練馬区立三原台中学校 事件

練馬区立三原台中学校の校長が女子生徒への性的暴行により逮捕された。警察の調べにより、校長は複数の女子生徒に対する性的暴行行為が判明し、準強姦致傷の疑いで再逮捕されている。校長は調べに対し「被害者のことが好きになり、性的欲求を抑えられなかった」と供述している。被害生徒の一人が東京都教育委員会の『児童・生徒を教職員等による性暴力から守るための第三者相談窓口』に相談したことが警察への通報につながり、事案が発覚した。本事案は教育委員会が設置した相談窓口の機能により被害が明らかになった事例として、学校内での生徒保護体制に関わる重大な問題を示している。

神戸市立東須磨小学校

兵庫県 神戸市 ・ 小学校

神戸市立東須磨小学校 不祥事

神戸市立東須磨小学校の教員複数名による不祥事が発覚した。加害側の4人の教員が同校の他の教諭3人に対してセクハラなどの行為を行っていたことが、神戸市教育委員会の調査で判明した。当初、学校の管理職は教育委員会に「人間関係のトラブル」などと矮小化して報告していたとされている。文部科学省の亀岡偉民副大臣は神戸市教育委員会に対し原因究明の徹底と加害教諭の厳正な処分を求めた。これを受け、神戸市教育委員会の長田淳教育長は教育行政に対する信頼が著しく失墜したことを謝罪し、第三者委員会を設置して事実関係を調査し、関係者を厳正に処分する方針を示した。

作新学院高等学校

栃木県 宇都宮市 ・ 高等学校

作新学院高校 性的不祥事

作新学院高校の硬式野球部で性的不祥事が報告されました。保護者は注意が必要です。

北海道胆振地方の道立高等学校

広島県 ・ 高等学校

北海道胆振地方の道立高等学校 性的不祥事（懲戒免職）

教職員による不祥事の根絶 ―信頼され続ける教職員であるために― セクシュアル・ハラスメント等 防 止 パワー・ハラスメント防止 平 成 2 6 年 ４ 月 広 島 県 教 育 委 員 会  平成 25 年度は，教職員による不祥事が相次いで発生し，懲戒処分件数は，平成 24 年度 の約２倍に当たる 39 件で，そのうち懲戒免職件数は「懲戒処分の指針」を定めた平成 17 年度以降最多であった平成 18 年度に並ぶ７件と，まさに危機的な状況となっています。 こうした状況を重く受けとめ，県教育委員会では，現在，次の取組を徹底することで， 不祥事の根絶を図っているところです。 ① 「体罰，セクシュアル・ハラスメント相談窓口」周知用掲示物の全ての教室への掲示 ② 不祥事根絶のための行動計画の作成及び各学校のＨＰへの掲載 ③ 不祥事根絶に向けた取組状況の実態調査の実施 ④ 「セクハラ，パワハラ」に関する研修資料を活用した校内研修の実施 ⑤ 「求められる教職員像」，「各学校の決意表明」のカード化及び常時携帯 ⑥ 臨時的任用職員，非常勤職員（非常勤講師）の「宣誓書」の提出 これまで，教職員一人一人が不祥事根絶に向けた意識を高めるため，校内研修で活用で きるよう研修資料を作成してきたところですが，この度，上記の取組④に関わって「セク ハラ，パワハラ」に特化した研修資料を作成しました。 本研修資料には，どのような行為がセクハラ，パワハラに当たるのかという事例や，そ れらを防止するための基本的な考え方や取組内容等を示すとともに，各学校等の校内研修 で活用できる具体的な事例を掲載しています。 また，これらとは別に，２月に全ての学校を対象に実施した不祥事根絶に向けた取組状 況の実態調査の結果を分析し，今後，各学校で取り組むべき課題や参考となる取組事例も 掲載しました。 教職員の皆さんが，本研修資料を活用した校内研修を計画的，継続的に実施し，お互い の状況や立場を尊重しながら積極的なコミュニケーションを行い，一人一人の持ち味を有 機的に結び付けて，活力のある教育活動を展開し，より一層幼児児童生徒の成長に寄与さ れることを願っています。 私たちは，あらためて「子供たちを預かり，守り，育む。」という職責を深く自覚し，自 らを厳しく律するとともに，お互いを確認し合い，不祥事根絶に向け，あらゆる努力を続 けてまいりましょう。 平成 26 年４月 広 島 県 教 育 委 員 会 教 育 長 下 﨑  明  本研修資料を作成したねらい ○ 教職員の皆さんの地道な努力の積み重ねにより，本県の教育は着実に前進しており，「知・ 徳・体」に関する各種調査においても，着実に成果があがっています。 ○ しかしながら，一部の教職員による不祥事が相次ぎ，セクシュアル・ハラスメントをはじ め，盗撮，わいせつな行為など，教職員としてのみならず社会人としても決してあってはな らない重大かつ悪質な事案も発生しています。 ○ また，そうした事案の中には，教職員を指導監督し，不祥事防止の先頭に立つべき管理職 のセクシュアル・ハラスメント事案も含まれており，セクシュアル・ハラスメントの防止は 喫緊の課題となっています。 ○ これらに加え，近年，社会問題として顕在化しているパワー・ハラスメントについて，管 理職等が，正当性を逸脱した表現や，高圧的な言い方を継続することで，一部の教職員に恐 怖感や精神的苦痛を与え，職場環境の悪化を招いた事案も発生しています。 ○ 各職場において，職務上の地位や人間関係などの優位性を濫用し，意図的にいじめや嫌が らせを行ったり，些細なミスを執拗に非難したりすることは，到底容認できません。また， そのような意図はなくても，度の過ぎた叱責や行き過ぎた指導によって，相手の人格を傷つ け，働く意欲や自信を失わせることも，決して許されるものではありません。 ○ 管理職をはじめ，全ての教職員は，セクシュアル・ハラスメント及びパワー・ハラスメン トが，人間の尊厳を不当に傷つけ，心身の健康を損ないかねない重大な問題であることや， 職場の雰囲気を悪化させ，勤労意欲の低下を招き，ひいては幼児児童生徒に重大な影響を及 ぼすことを十分に認識する必要があります。 ○ 各学校等においては，次に示す「本研修資料を活用する際の留意事項」を踏まえ，計画的， 継続的に校内研修等を実施するとともに，各教職員の状況や立場に配慮しながら，温かく， 意欲に溢れ，互いに研鑽し合う職場づくりに努め，不祥事の根絶を図りましょう。 本研修資料を活用する際の留意事項 ◎ セクシュアル・ハラスメントと，パワー・ハラスメントとでは，次の点が全く…

広島県 性的不祥事

不祥事防止のための各学校に おける取組み工夫集 平成１８年１０月 広島県教育委員会 １ 校内研修の効果を上げるための工夫 （１）実施方法の工夫 取組み内容 部会に分かれて，なぜ不祥事が続くのか，日頃の学校内外において不祥事につながるよ うな場面はないか，どう対処していけばよいか等について，考え合った。 研修資料等を読ませた上，ケーススタディとして，各自の考えをレポートにまとめさせ て自覚を高めるとともに，それらを整理して職員に周知している。 講義に加え，服務に係る演習問題を課し，それを題材にグループ討議を行っている。 出席した教職員を３グループに分け，懲戒処分の事例について，処分事由と処分内容が， 「懲戒処分の指針」のどの項目に該当するかを分析・検討させた。 「懲戒処分の指針」や演習の中で触れられた項目の法的根拠などを地方公務員法・学校 教育法などを紹介・参照しながら具体的に説明した。 「不祥事を未然に防止する協力者会議」を設置し，そこで作成した「教育公務員の不祥 事防止チェックリスト」（※参考１）を活用して，各項目の自己評価を行った。その結果， 「注意が必要である」「危険である」の判定に該当した職員には，特に，服務規律の遵守 について自覚させるよう努めるなど，教職員各自に服務規律の確保について意識の高揚を 図った。 保護者の意見を聞くため，親の会代表を招き，保護者から信頼される教職員とは，をテ ーマとして研修会を実施した。 教職員倫理，使命感，責任感等について，校務運営会議の最初に主任・主事に訓示し， その内容を各分掌で浸透していくよう指導している。 「セクハラ」「体罰」 「飲酒運転」等，月ごとにテーマを変えて，メリハリをつけながら 指導している。 （２）資料の工夫 取組み内容 配付した服務関係の資料については，１冊のファイルに綴じ，研修の際にはそのファイ ルを持参させている。 教育事務所や教育委員会から送られた資料だけでなく，服務規律の遵守につながる自作 の資料を用いて研修を行っている。 校内ＬＡＮに研修資料を掲示し，研修の事前に資料を熟読するよう指導するとともに， 事後も確認できるようにしている。 プレゼンテーションソフト等を活用した分かりやすい資料を作成し，簡潔で要領のよい 研修を実施している。 （３）日程の工夫 取組み内容 学期に１回の服務に関する研修を，年度当初より年間の研修計画に位置づけている。 授業を行わない定期考査の第 1 日目に校内研修を計画している。 出張等の少ない日時に校内研修を設定したり，教職員への事前連絡を早めにしたりして いる。 ２ その他の工夫 （１）職員全体への指導等 取組み内容 年度・学期の初め，あるいは夏季休業に入る前など，節目となる時期に職員会議等で服 務規律の確保について，校長講話の時間を取り，自覚を促すようにしている。 広島県公立学校校長会連合会の「学校の危機管理に関する予防的・集中的な取り組みに ついて」の目標を，学校としても月間目標として設定して，取組みを行っている。 教職員の不祥事が生じるたびに，直近の職員朝礼や職員会議等の機会を利用して，注意 を喚起している。 記者発表資料の概要について，校内ＬＡＮに掲示し，職員朝礼で徹底している。 （２）個別指導 取組み内容 過去に不祥事を起こした教職員あるいは気になる教職員に対して，機会を捉えて面談を し，注意を喚起している。 日頃の児童への対応や家庭生活等について，授業観察後の指導の場を利用して，指導・ 助言を行ったり相談にのったりしている。 自己申告書にかかわる面談の際に，服務管理について一人一人に必ず話をしている。 （３）日常的な注意喚起 取組み内容 職員に，「酒を飲んだら絶対運転しない。」 ，「酒を飲む席に車の運転をしていかない。」， 「車を運転する人に酒をすすめない。」の３箇条を書いた「飲酒運転追放宣言」カード（※ 参考２）を配り，常に携帯するようにしている。 教職員が，自らの行動について責任を持つことを意識するために，本校独自に作成した 「コンプライアンステスト」カード（※参考３）を各自が携帯することを推奨している。 （４）職場の雰囲気づくり 取組み内容 教職員が孤立感や悩みを抱えないように，職員室の雰囲気を温かくし，会話しやすい雰 囲気を作る。またその中で，教職員の嗜好や考え方等を把握するよう心がけている。 普段から，管理職は職員に声かけをして，職員とのコミュニケーションを取っておく。 退校時や休日前などに不祥事のないようお互いに声をかけあっている。また，飲酒…

先である高等学校

広島県 ・ 高等学校

先である高等学校 性的不祥事

教職員による不祥事の根絶 －信頼され続ける教職員であるために－ （パワー・ハラスメントのない，より働きやすい職場づくりに向けて） －信頼され続ける教職員であるために－ 教職員による不祥事の根絶 セクシュアル・ハラスメント等防止 パワー・ハラスメント防止 平成 26 年４月 広島県教育委員会 増 補 版 平 成 29 年 12 月 広島県教育委員会  本 研 修 資 料 を 作 成 し た 意 図 平成 28 年４月，広島県教育委員会事務局教職員課内にパワー・ハラスメント相談窓口 を設置して以降，平成 29 年 10 月末までに，県内の教職員から，24 件の電話相談があり ました（表１参照。体罰・セクハラ相談窓口にあったパワー・ハラスメントに係る相談を 含めると 40 件）。また，封書による相談も寄せられています。 相談内容は様々ですが，パワー・ハラスメントにつながる可能性のある事例が多くあり， また，管理職と教職員とのコミュニケーション不足等により生じていると思われる事例も 多く寄せられています。 こうした状況を踏まえ，この度，平成 26 年４月に作成した「教職員による不祥事の根 絶―信頼され続ける教職員であるために〔セクシュアル・ハラスメント等防止 パワー・ ハラスメント防止〕―」の増補版として，パワー・ハラスメントに特化した研修資料を作 成しました。本研修資料を活用し，「自らも過ちを犯し得る存在であること」を再確認す るとともに，パワー・ハラスメントに当たる具体例，あるいは，パワー・ハラスメントに つながる可能性のある具体例等を参考に研修することによって，改めて「パワー・ハラス メントとは何か」ということを管理職と教職員とが十分に理解し，共通認識を持つことが 必要です。全教職員が互いに尊重し合い，より良い人間関係の構築を図り，働きやすい職 場づくりに向けて取組を進めてください。 体罰・セクハラ相談窓口 パワハラ パワハラ セクハラ 体罰 その他※ 合計 相談窓口 平成 28 年度 10 0 6 24 40 15 平成 29 年度 6 3 4 16 29 9 内 校 小中 学学 校校 1 1 4 6 3 種 2 2 5 9 1 別 高等学校 3 2 1 6 12 4 特別支援学校 1 1 対 不管 理 職明 1 1 1 象 4 7 訳 職員 同 僚 2 2 別 事務局等 ※「その他」は，例えば，「業務改善に向けた意見」，「児童生徒同士のトラブル」などである。 表１ パワー・ハラスメントに係る相談の件数（平成 29 年 10 月末現在）  目 次 １ パワー・ハラスメントのない，より働きやすい職場づくり 1 (1) パワー・ハラスメントについての十分な理解 1 (2) 教職員相互のより良い人間関係の構築 4 (3) より良い職場のコミュニケーションに役立つスキル 7 (4) 風通しの良い職場づくり 12 ２ パワー・ハラスメントに係る事例（研修用） 14 ３ パワー・ハラスメント相談窓口に寄せられた相談への対応の流れ 19 ４ パワー・ハラスメントに係る判例 23 ＜主な参考文献＞ https://no-pawahara.mhlw.go.jp/ 厚生労働省 ～パワハラ裁判事例，他社の取組などパワハラ対策についての総合サイト～ ○あかるい職場応援団 Web ページ ～予防から事後対応までサポートガイド 第２版～ ○パワーハラスメント対策導入マニュアル 厚生労働省 ○「職場のいじめ・嫌がらせ問題に関する円卓会議ワーキング・グループ報 告」平成 24 年１月 厚生労働省 ～パワー・ハラスメント防止ハンドブック～ ○お互いが 働きやすい 職場にするために 人事院 １ パワー・ハラスメントのない，より働きやすい職場づくり (1) パワー・ハラスメントについての十分な理解 近年，パワー・ハラスメントという言葉が一般的に使用されるようになりました。パ ワー・ハラスメントという言葉は，行為を受けた人の主観的な判断を含んで用いられる ことが多く，また，どのような関係の下で行われる，どのような行為が該当するのかに ついて，人によって解釈や判断が異なる現状があります。パワー・ハラスメントを起こ させない，より働きやすい職場づくりを行っていくために，まず，全教職員がパワー・ ハラスメントについて十分に理解し，共通認識を持っておく必要があります。 職場のパワー・ハラスメントとは，どのような関係の下で行われる，ど のような行為なのでしょうか。 ✎ 自分の考えを書いてみましょう…