1件の事案（体罰 / 高等学校 / 静岡県）
静岡県 ・ 高等学校
小学校5年生以上・中学生・高校 体罰
しょう がっ こう ねん せい い じょう ちゅう がく せい こう こう せい ほ ご しゃ 小学校5年生以上・中学生・高校生・保護者のみなさまへ きょう しょく いん こ つぎ おこな れい 教職員は、子どもたちのために、次のことを行います(例) こ しゅ たい せい ひ だ こ とく い めん み 子どもの主体性を引き出せる 子どもの「得意な面」を見て、 あたら し どう かん み こえ も ちから の 「新しい指導観」を身につける 声かけをし、持っている力を伸ばす あ ん ぜ ん あ ん し ん が っ こ う め ざ ちい も く ひょう 小さな目標を達成したら、頑張りを たっ せい がん ば し どう 指導をするときは、目的や見通しを もく てき み とお 安全安心な学校づくりを目指して みと おお けっ か ほ た けい かく てき かく つた 認めて、大いに結果を褒める 立てた計画を的確に伝える たい ばつ ふ てき せつ げん どう がっ こう 〜体罰・不適切な言動のない学校づくり〜 しず おか けん たい ばつ ふ てき せつ げん どう あん ぜん あん しん がっ こう め ざ 静岡県は、体罰・不適切な言動のない安全安心な学校づくりを目指します｡ がっ こう こ み らい ゆめ き ぼう む 学校は、子どもたちが、未来の夢や希望に向かって、 きょう しょく い ん ほ ご しゃ ち いき ひと せ い ちょう ば しょ ほ ご しゃ せ っ きょく て き れん けい か てい 教職員や保護者や地域の人とともに成長していく場所です｡ 保護者と積極的に連携し、家庭と こま そう だん 困ったときは、まず相談 がっ こう おお こ たい せつ い ば しょ きょう りょく がっ こう つく また、学校は、多くの子どもたちにとって、大切な居場所です｡ 協力して学校を作っていく がっ こう なか ぼ う りょく こころ こと ば と か かく がっ こう そう だん いん もし、学校の中に、暴力があったり、心ない言葉が飛び交っていたりしたら､ 各学校の相談員 すこ せ い ちょう あたた い ば しょ かん り しょく きょう ゆ よう ご きょう ゆ など かく がっ こう ごと 健やかな成長や温かな居場所はできません｡ 管理職、教諭、養護教諭等各学校毎で わたし きょう しょく い ん こ ほ ご しゃ いっ しょ 私たち教職員と子どもたちや保護者が一緒になって､ そう だん いん し めい 相談員が指名されています。 こう い あん ぜん あん しん がっ こう つく きょう い く い いん かい このような行為をなくし、安全安心な学校を作りましょう｡ 教育委員会 しょうちゅう がっ こう ば あい けん りつ がっ こう ば あい 小中学校の場合 県立学校の場合 かく し ちょうきょう いく い いん かい しず おか けん きょう いく い いん かい 各市町教育委員会 静岡県教育委員会 れん らく さき れん らく さき 連絡先はこちら 連絡先はこちら とい あ さき このリーフレットのお問合わせ先 しず おか けん きょう いく い いん かい きょう いく そう む か きん む じょう けん かん さつ はん 静岡県教育委員会 教育総務課 勤務条件・監察班 しず おか けん きょう いく い いん かい でん わ 電話：054‑221‑3580 静 岡 県 教 育 委 員 会 が っ こ う さ ま ざ ま ば め ん ふ て き せ つ げ ん ど う ぐ た い れ い 学 校 の 様々な場 面 での不適切な言動の具体例 じ どう せい と せい しん てき く つう あた けん ぜん はっ たつ さまた げん どう めい じ 児童生徒に精神的な苦痛を与えたり、健全な発達を妨げる言動を明示することとしました。 がっ こう せい かつ ぜん ぱん じゅ ぎょう ば めん 学校生活全般 授業の場面 のう りょく じん かく ひ てい た にん めん ぜん おお ごえ きゅうしょく かん しょく り ゆう きょう よう きょう いく う けん り しん がい ぶ じょく ば とう こと ば 能力や人格を否定 他人の面前での、大声で 給食の完食の理由のない強要 教育を受ける権利の侵害 侮辱や罵倒する言葉を い あつ てき しっ せき なん じ きょうしつ で こく ばん か きょう ゆう 「こんなこともできないの…