性暴力・わいせつ重大(停職・刑事起訴等)公的機関の公表に基づく
福岡県 性的不祥事(懲戒免職)
- 都道府県
- 福岡県
- 施設種別
- 中学校
- 掲載日
- —
- 発生年
- 2026年
- 公表主体
- 公文書
- 処分内容
- 懲戒免職
事案の概要
公印省略
1教総第1201号
1教教第1395号
令和元年11月26日
本 庁 各 課 長
殿
各出先機関の長
福岡県教育委員会教育長
薬物乱用をはじめとする不祥事防止に係る職員面談及び所属研修
の実施について(通知)
県教育委員会では、これまで様々な取組を通して不祥事の防止に努めてきましたが、令
和元年11月15日、中学校教諭が覚醒剤所持容疑で逮捕されるという事態が発生したこ
とは極めて遺憾であり、憂慮すべき状況であると認識しています。
また、薬物乱用をはじめ、飲酒運転やわいせつ行為、ハラスメント行為等の不祥事全般
について、職員一人ひとりが正確な知識に基づいて理解を深めるとともに、当事者意識を
持って自ら考えることで、公務員としての責任や信用失墜行為の禁止、法令遵守義務など
の公務員倫理の根本について改めて確実に認識し、不祥事を二度と発生させないことが重
要です。
ついては、下記のとおり各所属において職員面談及び研修を速やかに実施してください。
記
1 対象者
本面談及び研修は、所属に勤務する全職員に対して実施するものとし、非常勤職員
等についてもできる限り対象としてください。
2 職員面談
(1)内容
別紙1「薬物乱用をはじめとする不祥事の防止に向けた職員面談の実施について」
に基づき、所属長による職員一人ひとりとの面談を緊急に実施してください。
その際、「薬物乱用防止対策の手引き」(資料1)を配布し、違法薬物の使用・所
持は重大な法令違反であり、本人の心身をむしばみ社会にも大きな害悪をもたらす
ことを確認するとともに、公務員としての法令遵守や倫理意識について再認識させ
てください。
また、「教職員のためのメンタルヘルス相談事業」(資料2)を配布し、必要があ
れば各種相談窓口を活用するよう呼びかけてください。
(2)実施時期
令和2年1月末までに全職員との面談を終えてください。
なお、学校の教育職員においては、業績評価に関する自己評価の最終面談の実施
時期であることから、自己評価の最終面談に併せて本面談を実施することは差し支
えありません。ただし、職員がそれぞれの面談を識別できるよう、明確に区切って
実施してください。
3 所属研修
(1)内容
ア 必須研修
別紙2「薬物乱用を中心とした不祥事の防止に向けた所属研修(標準例)」を参考
として実施してください。
イ 選択研修
以下の内容についても各所属における課題や職員のニーズ等を踏まえ、所属長の
判断で適宜追加してください。
(ア)飲酒運転やわいせつ行為、ハラスメント行為その他の不祥事防止について
(イ)公務員倫理
(ウ)明るく風通しのよい職場づくり
(エ)その他不祥事の防止に資する研修
(2)実施時期
令和2年1月末までに実施してください。
なお、別紙2の「2 研修内容」に記載の研修Ⅰ(DVDの視聴)と研修Ⅱ(所
属長による講義)は、必ずしも同日に実施する必要はなく、また、複数回に分けて
実施することも可とします。
4 報告について
「2 職員面談」及び「3 所属研修」について、別紙3「所属長による職員面談
の実施結果及び所属研修の実施結果」により、県立学校にあっては教職員課福利・職
員係、本庁各課及び県立学校以外の出先機関にあっては総務企画課人事係へ、令和2
年2月5日(水)までに報告してください(FAX可)。
5 今後の不祥事防止に係る研修について
不祥事防止に係る研修は、各所属において継続的に実施してください。実施に当た
っては、別紙4「不祥事防止に係る研修実施に当たっての留意事項」を参照の上、各
所属の課題や職員のニーズ等を踏まえて適切に実施してください。
【問い合わせ先】
総務企画課人事係 TEL:092-643-3898
教職員課福利・職員係 TEL:092-643-3891
公印省略
1教教第1395号
令和元年11月26日
各市町村(中学校組合)教育委員会教育長 殿
(指定都市を除く。)
福岡県教育委員会教育長
薬物乱用をはじめとする不祥事防止に係る職員面談及び所属研修
の実施について(通知)
このことについて、別添写しのとおり各県立学校長宛て通知しましたので、お知らせし
ます。
貴教育委員会におかれましては、これまで様々な取組を通して不祥事の防止に努められ
てきたことと存じますが、令和元年11月15日、中学校教諭が覚醒剤所持容疑で逮捕さ
れるという事態が発生したことは極めて遺憾であり、憂慮すべき状況であります。
薬物乱用をはじめとする不祥事の再発を防止し、公教育に対する県民の信頼を一刻も…
出典
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